Il-Qari – MLB (Primarja)

Il-Vokabolarju

Sib l-oġġett – Attività Interattiva (Josette Baldacchino)

Sib l-oggett

Verbi – Preżentazzjoni b’Erba’ Kartelluni (Josette Baldacchino)

Verbi Primarja


 

Frażijiet popolari li nużaw biex insellmu

Tislim li nużaw ta’ kuljum – Kartelluni (Josette Baldacchino)

stampa dahla


 

Taħriġ għat-tagħlim ta’ Vokabolarju marbut ma’ Membri tal-Familja.

15 Il-Familja ta' Stefan 14 Il-Familja 13 Il-Membri tal-Familja

Taħriġ għat-tagħlim ta’ Vokabolarju marbut mal-Jiem tal-Ġimgħa. 9 Ikteb il-Jiem tal-Gimgha 8 Il-Jiem tal-Gimgha

Taħriġ għat-tagħlim ta’ Vokabolarju marbut max-Xhur. 10 Ix-Xhur tas-Sena11 Ikteb ix-Xhur tas-Sena

Taħriġ għat-tagħlim ta’ Vokabolarju marbut mal-Istaġuni. 12 L-Istaguni

Taħriġ dwar vokabolarju marbut mal-Partijiet tal-Ġisem

Taħriġ Interattiv permezz tal-ActivInspire. (Yanica Fava)

Partijiet tal-Gisem-Yanica Fava

Taħriġ online (Josette Baldacchino)

 

30 Il-Partijiet tal-Gisem 31 Aktar dwar il-Partijiet tal-Gisem


 

Professjonijiet u Xogħlijiet

Erba’ attivitajiet għall-Bord Interattiv fuq Professjonijiet u Xogħlijiet (Edera Calleja).

L-1 attività – Vokabolarju: L-istudenti jqabblu l-kliem mal-istampi.

It-2 attività – Spellija: L-istudenti jirranġaw l-ittri biex jiffurmaw kliem.

It-3 attività – L-istudenti jqabblu l-istampi mad-deskrizzjoni tax-xogħol.

Ir-4 attività – Logħba għal fuq il-bord interattiv. (Iftaħ il-fajl Ir-4 attivita – Loghba.yar, ikklikkja fuq it-tab Documents, Mit-Topic List ikklikkja fuq Logħba malti xogħlijiet 1)

 

Xoghlijiet-1 Xoghlijiet-3
Xoghlijiet-2 Xoghlijiet-4

 

Preżentazzjoni: Il-Kuluri – Il-Maskil, il-Femminil u l-Plural (Josienne Farrugia)

kuluri


Preżentazzjoni u Karta tat-Taħriġ dwar vokabolarju marbut ma’ ismijiet ta’ annimali li nsibu fir-razzett. (Mariana Cauchi, Francesca Attard u Brendan Buttigieg)

Karta 1 L-1 lezzjoni

 

Preżentazzjoni – logħba għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Partijiet tal-Ġisem, imħejjija minn Josienne Farrugia.

partijiet-tal-gisem-sek-loghba

Qabbel il-Partijiet tal-Ġisem (Vokabolarju) – Josette Baldacchino

32_Qabbel_il-Partijiet_tal-Gisem

Il-Kmamar fid-Dar – Puzzle għat-tagħlim ta’ vokabolarju – Mary Spiteri

Kwiżż fuq Vokabolarju marbut ma’ Kmamar fid-Dar Mary Spiteri

Il-Kmamar tad-Dar u Dak li Nsibu Fihom – Preżentazzjoni għat-tagħlim tal-VokabolarjuMary Spiteri

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Kamra tas-Sodda, imħejjija minn Helen Barbara.

Fil-kamra tas-sodda


 

Il-Kamra tas-SoddaJosette Baldachhino

39_Il-Kamra_tas-Sodda

Is-Salott Josette Baldacchino

40_Is-Salott

 

L-affarijiet li nsibu fil-kmamarJosette Baldacchino

41_L-Affarijiet_li_nsibu_fil-Kmamar

 

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Frott, imħejjija minn Helen Barbara.

Il-frott

Ħaxix u Frott Josette Baldacchino

35_Haxix_u_Frott

Il-Frott Josette Baldacchino

36_Il-FrottIngredjenti għat-Tisjir (Vokabolarju) – Mary Spiteri



 

Il-KċinaJosette Baldacchino

42_Il-Kcina

 

Riżorsa għall-Bord Interattiv (Starboard) dwar l-Ikel u x-Xorb. (Idea ta’ Elaine Camilleri, Jeannine Sammut u Simone Theuma)

Għan tar-riżorsa: L-istudenti jitgħallmu jlissnu vokabolarju bażiku marbut ma’ ikel u xorb li nużaw ta’ kuljum.

Deskrizzjoni: L-ewwel attività l-istudenti jqabblu l-kliem mal-istampi. Kull paġna fiha tliet kelmiet.
Fit-tieni attività l-istudenti jridu jagħżlu bejn ikel addattat għal waqt ħinijiet partikulari tal-ġurnata billi jċaqalqu l-ikel it-tajjeb lejn il-kontenitur,  waqt li jgħidu x’inhu l-ikel li qed iċaqalqu.
It-tielet attività l-istudenti jużaw il-frażijiet “Jien inħobb” jew “Jien ma nħobbx“, mal-vokabolarju li tgħallmu mill-attivitajiet ta’ qabel biex jitgħallmu joħolqu sentenzi qosra.

Ikel u Xorb_BI p1 Ikel u Xorb_BI p2
Ikel u Xorb_BI p3 Ikel u Xorb_BI p4
Ikel u Xorb_BI p5 Ikel u Xorb_BI p6
Ikel u Xorb_BI p7 Ikel u Xorb_BI p8

Taħriġ dwar Vokabolarju tal-Ikel Josette Baldacchino

34_L-Ikel


 

 

Il-Piramida tal-Ikel Josette Baldacchino

37_Il-Piramida_tal-Ikel

 


Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Annimali Slavaġġ, imħejjija minn Helen Barbara.

Annimali Slavag

L-Annimali Slavaġ Josette Baldacchino

49_L-Annimali_Slavag

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Annimali tar-Razzett, imħejjija minn Helen Barbara.

 Fir-razzett

L-Annimali tar-RazzettJosette Baldacchino

48_L-Annimali_tar-Razzett

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut max-Xorb, imħejjija minn Helen Barbara.

Ix-Xorb2

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Ħin, imħejjija minn Helen Barbara.

Hin

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut ma’ Ħut u Ħlejjaq tal-Baħar, imħejjija minn Helen Barbara.

Hut u hlejjaq tal-bahar

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut ma’ Prodotti li nsibu għand tal-Growser, imħejjija minn Helen Barbara.

Ghand tal-growser

Ix-Xirja Josette Baldacchino

38_Ix-Xirja

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Klassi, imħejjija minn Helen Barbara.

Fil-klassi

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Kamra tal-Banju, imħejjija minn Helen Barbara.

Fil-kamra tal-banju

Preżentazzjoni għat-tagħlim ta’ vokabolarju marbut mal-Klassi, imħejjija minn Tiziana Bugeja.

Il-klassi_Vokabolarju

Il-Mappa ta’ Malta – Josette Baldacchino

43_Il-Mappa_ta_Malta

Ir-Raħal (tisliba) – Josette Baldacchino

44_Ir-Rahal

L-Ismijiet tal-Irħula Josette Baldacchino

46_L-Ismijiet_tal-Irhula

Id-DirezzjonijietJosette Baldacchino

45_Id-Direzzjonijiet

 


 

Riżorsa bil-Bord Interattiv (ActivInspire) dwar Tliet temi differenti mħejjija minn Louise Grech Abela

Il-Kisba milħuqa permezz ta’ din ir-riżorsa:

  • Nidentifika l-punti ewlenin ta’ diskors sempliċi, artikolat b’mod ċar u bil-mod li qed jiżvolġi madwari dwar temi li nkun tgħallimt dwarhom.

Deskrizzjoni tar-Riżorsa:
L-ewwel tema hija l-annimali tar-razzett. Hawn l-istudenti jridu jressqu l-kliem lejn il-kaxxi biex jimmarkaw l-istampi. 
It-tieni tema hija l-fjuri, permezz ta’ poeżija. L-istudenti jridu jaqtgħu l-kliem murija mill-istampi u wara jikklikkjaw biex jaraw humiex tajbin. 
L-aħħar attività hija deskrizzjoni ta’ dar makabra. Wara li l-istudenti jiddeskrivu kull stampa jikklikkjaw fuqha biex jaraw ħjiel dwar id-deskrizzjoni ta’ kull stampa. 

 


Sit elettroniku (Digital Dialects) b’attivitajiet interattivi għall-istudenti barranin ta’ livell lingwistiku bażiku.

Digital Dialects

Sit elettroniku (Surface Languages) b’attivitajiet għall-istudenti barranin ta’ livell lingwistiku basiku.

Surface languages


 

Riżorsa bil-Bord Interattiv (StarBoard) għar-4 Sena fuq il-Ħin imħejjija minn Joanne Vella Falzon 

Kisbiet milħuq permezz ta’ din ir-riżorsa

  • Il-Qari (4): Naqra l-ħin bħal ngħidu aħna Is-siegħa, is-sagħtejn, nofsillejl, nofsinhar, il-ħdax u nofs, it-tmienja u nofs meta f’testi ma jkunx miktub fi kliem.
  • Is-Smigħ (4): Nifhem il-ħin bħal ngħidu aħna Is-siegħa, is-sagħtejn, nofsillejl, nofsinhar, il-ħdax u nofs, it-tmienja u nofs, ix-xhur u l-istaġuni tas-sena imwassla lili b’mod ċar u bil-mod.
  • It-Taħdit (2): Nuża frażijiet sempliċi li jinkludu referenza għall-ħin bħal ngħidu aħna Is-siegħa, is-sagħtejn, nofsillejl, nofsinhar, il-ħdax u nofs, it-tmienja u nofs, ix-xhur u l-istaġuni tas-sena

Deskrizzjoni tar-Riżorsa: 
Fl-ewwel taħriġ (p.2) l-istudenti jridu jmexxu n-numri lejn il-vleġeġ korrispondenti. 
Fit-tieni taħriġ (p.3)  l-istudenti jgħaqqdu, permezz ta’ vleġeġ is-sentenzi mal-istampi. 
Fit-tielet taħriġ (p.4) l-istudenti jridu jgħidu l-ħin u wara jħassru l-istampa biex jikxfu l-kelma u jaraw jekk qalux ir-risposta t-tajba.